Stage art as an innovative didactic resource for the development of creativity in five-year-old children

Carmen M. Zambrano

doi:10.5281/zenodo.18258281

Autores/as

Carmen M. Zambrano Unidad Educativa Fiscal 30 de Septiembre, Rocafuerte, Ecuador Autor/a https://orcid.org/0009-0005-6869-121X

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.18258281

Palabras clave:

artes escénicas, expresión corporal, competencias sociales, educación infantil

Resumen

El arte en la escena se presentó como una estrategia pedagógica innovadora que permitió a los niños aprender de manera lúdica y desarrollar competencias cognitivas y emocionales. El estudio tuvo como objetivo diseñar un sistema de actividades didácticas para potenciar la creatividad en niños de 5 años mediante prácticas escénicas. Mediante un enfoque descriptivo y mixto, que incluyó métodos empíricos como la observación y la entrevista, así como métodos teóricos histórico-lógicos, analítico-sintéticos e inductivo-deductivos, se identificaron diversas dificultades en los niños, entre ellas el miedo escénico, la inseguridad emocional y las limitaciones en la expresión corporal. También se evidenció que los docentes requerían capacitación en metodologías innovadoras relacionadas con el arte escénico. Los resultados destacaron la relevancia de implementar actividades didácticas flexibles y contextualizadas, capaces de enriquecer la práctica pedagógica y favorecer el desarrollo integral en la primera infancia, y de adaptarse a distintos entornos educativos.

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