Teoría del capital humano como dispositivo de cosificación delsujeto desde la ética de la liberación de Enrique Dussel
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.21854604Palabras clave:
capital humano, cosificación del sujeto, ética de la liberación, mercantilización de la educación, racionalidad instrumentalResumen
El presente artículo examina críticamente la teoría del capital humano desde la perspectiva ética y política de la filosofía de la liberación de Enrique Dussel. A partir de un enfoque cualitativo, hermenéutico-crítico y de carácter teórico-documental, se analizan los postulados centrales de Schultz, Becker y Mincer con el propósito de demostrar que esta teoría configura una forma contemporánea de cosificación del sujeto al reducir la vida humana a un recurso económico sometido a la racionalidad instrumental del capitalismo. El estudio evidencia que la educación, las capacidades y el conocimiento son reinterpretados como inversiones orientadas a la rentabilidad, estableciendo una equivalencia estructural entre vida y capital. Asimismo, se argumenta que las narrativas meritocráticas y de responsabilidad individual invisibilizan las relaciones históricas de dominación y legitiman desigualdades estructurales mediante procesos de autoexplotación y subjetivación neoliberal. Desde la ética de la liberación de Dussel, dicha racionalidad resulta incompatible con la reproducción digna de la vida humana, ya que subordina la existencia concreta a los imperativos de productividad, competitividad y acumulación. Finalmente, se propone la necesidad de reconstruir horizontes éticos alternativos centrados en la justicia social y la reproducción ampliada de la vida.
Descargas
Referencias
Ali, M., Al-Hatef, E., & Alamri, H. (2024). A concise review of qualitative research methods in healthcare research. Journal of Young Pharmacists, 16(3), 374–384. https://jourdata.s3.us-west-2.amazonaws.com/jyp/PDF/JYoungPharm-16-3-374.pdf
Álvarez, B., Alfonso, D., & Indacochea, B. (2018). El desempeño laboral: un problema social de la ciencia. Didáctica y Educación, 12(3), 1–12. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6596591
Álvarez, J., Atis, K., & Morales, A. (2021). Tasa de retorno de la educación y brechas salariales: evidencia empírica para la ciudad de Pasto en el año 2018. Equidad y Desarrollo, (37), 123–144. https://doi.org/10.19052/eq.vol1.iss37.6
Arias, W., & Maldonado, C. (2025). Diseño metodológico: Más allá de una verdad a toda costa. Revista Perspectivas, 10(2). https://doi.org/10.22463/25909215.5277
Becker, G. (1983). El capital humano: Un análisis teórico y empírico referido fundamentalmente a la educación. Alianza Editorial.
Becker, G. (2002). La economía cotidiana. Planeta.
Becker, G. (2003). Capital humano en la nueva sociedad. Fundación DMR. http://www.fundaciodmr.org/textos/conferencias01d.html
Becker, G. S. (1964). Human capital: A theoretical and empirical analysis, with special reference to education. Columbia University Press.
Becker, G., Murphy, K., & Tamura, R. (1990). Human capital, fertility, and economic growth. The Journal of Political Economy, 98, 12–37. https://www.jstor.org/stable/2937630
Beneyto, J. (2013). Teoría (y práctica) del capital humano: Un análisis crítico del caso español. methaodos.revista de ciencias sociales, 1(1), 53–81. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441542970005
Bunge, M. (1969). La investigación científica: Su estrategia y su filosofía. Ariel.
Bunge, M. (1980). Epistemología. Ariel.
Bunge, M. (1997). Ciencia y desarrollo. Siglo XXI.
Cortés-Campos, A. (2025). Ética de la liberación: Reflexiones de Enrique Dussel. Espiga, 24(49), 189–216. https://doi.org/10.22458/re.v24i49.5907
De Sousa Santos, B. (2011). Una epistemología del sur. Clacso Ediciones.
Deere, D. T. (2025). Transmodern geographies and coloniality: On Enrique Dussel’s pluriversal modernity. Latin American Perspectives, 56(6), 41–56. https://doi.org/10.1177/0094582X251389502
Díaz, J. (2022). Desde las éticas hacia la política de la liberación de Enrique Dussel: Aproximación crítica y debates sobre su filosofía de la liberación. Revista de Filosofía, 79, 61–85. https://doi.org/10.4067/S0718-43602022000100061
Dussel, E. (1984). Filosofía de la producción. Nueva América.
Dussel, E. (1998). Ética de la liberación en la era de la globalización y de la exclusión. Trotta.
Dussel, E. (2007). Política de la liberación: Volumen I. Historia mundial y crítica. Trotta.
Dussel, E. (2008). Veinte tesis sobre política. Duke University Press.
Dussel, E. (2015). Filosofías del Sur: Descolonización y transmodernidad. Akal.
Dussel, E. (2020). Siete ensayos de filosofía de la liberación. Trotta.
Dussel, E. (2023). Política de la liberación: Volumen 3. Trotta.
Escobar, C., & Paternina, S. (2017). Determinantes de los ingresos laborales de los economistas en Colombia para el tercer trimestre de los años 2010 y 2016 [Tesis de pregrado, Universidad de Sucre]. https://repositorio.unisucre.edu.co/server/api/core/bitstreams/ec8ef885-e822-4235-889c-728e9f69059e/content
Freire, M., & Terjeiro, M. (2010). Las ecuaciones de Mincer y las tasas de rendimiento de la educación de Galicia. En Investigaciones de Economía de la Educación (Vol. 5, pp. 285–304). https://ideas.repec.org/h/aec/ieed05/05-14.html
Garrett, P. (2025). La filosofía de la liberación y el trabajo social: Un breve ensayo en memoria de Enrico Dussel (1934–2023). Revista Europea de Trabajo Social, 28(1), 131–142. https://doi.org/10.1080/13691457.2024.2377128
Gómez, D., & Velasco, N. (2024). La Seguridad y Salud en el Trabajo como posible pilar estratégico de competitividad en Colombia. Revista Cubana de Salud y Trabajo, 25(3). https://revsaludtrabajo.sld.cu/index.php/revsyt/article/view/625
Gómez, D., Barbosa, E., & Martínez, C. (2025). Las áreas metropolitanas de Colombia: Motores del desarrollo económico y fuentes cruciales de oportunidades de empleo. Revista Multidisciplinaria Voces de América y el Caribe, 2(1), 352–369. https://doi.org/10.69821/REMUVAC.v2i1.174
Gramaglia, P. (2025). La perspectiva de Enrique Dussel para repensar los problemas de la justicia en América Latina. Revista Iuris, 20(2), 8–23. https://doi.org/10.18537/iuris.20.02.02
Jaimes, L., Luzardo, M., & Rojas, M. (2018). Factores determinantes de la productividad laboral en pequeñas y medianas empresas de confecciones del área metropolitana de Bucaramanga, Colombia. Información Tecnológica, 29, 175–186. https://doi.org/10.4067/S0718-07642018000500175
Laverde, M., Almanza, C., Gómez, D., & Serrano. (2020). El capital relacional como recurso diferencial y valioso para las empresas. PÓDIUM, (37), 57–70. https://doi.org/10.31095/podium.2020.37.5
Levine, E. (2024). Enrique Dussel y el reconocimiento crítico del Otro: Liberación e interculturalidad. Revista Stultifera, 7(2), 133–158. https://doi.org/10.4206/rev.stultifera.2024.v7n2-07
Leyva, G. (2023). Enrique Dussel (1934–2023). Signos Filosóficos, 25(50), 8–11. https://doi.org/10.24275/sfilo.v25n50.01
Maturana, D., & Andrade, V. (2019). La relación entre la formalización de las prácticas de gestión humana y la productividad de las mipymes. INNOVAR, 29, 101–114. https://doi.org/10.15446/innovar.v29n74.82091
Merlo, J. (2024). Nietzsche en la política de liberación de Enrique Dussel. Revista Guillermo de Ockham, 23(1), 77–86. https://doi.org/10.21500/22563202.7107
Mincer, J. (1958). Investment in human capital and personal income distribution. Journal of Political Economy, 66, 281–302. https://www.jstor.org/stable/1827422
Mincer, J. (1970). The distribution of labor incomes: A survey. Journal of Economic Literature, 8, 1–26. https://www.jstor.org/stable/2720384
Mora, A. (2025). La filosofía latinoamericana de liberación en Dussel. Revista de Filosofía de la Universidad de Costa Rica, 63(166). https://doi.org/10.15517/revfil.2024.60019
Mukherjee, D., Lim, W., Kumar, S., & Donthu, N. (2022). Guidelines for advancing theory and practice through bibliometric research. Journal of Business Research, 148, 101–115. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2022.04.042
Neugen, E., & Suh, J. (2023). Qualitative research methodology in social sciences. International Journal of Scientific Research and Management (IJSRM), 11(9), 1431–1445. https://doi.org/10.18535/ijsrm/v11i09.sh01
Odriozola, S. (2008). Análisis crítico de la teoría del capital humano: Apuntes para una concepción alternativa para la construcción del socialismo. Economía y Desarrollo, 143(1), 237–268. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=425541312011
Páramo, P. (2008). La investigación en las ciencias sociales: Técnicas de recolección de información. Universidad Piloto de Colombia.
Pimenta, T. (2025). Enrique Dussel’s concept of modernity: The intellectual evolution of a complex understanding of our age. Revista NUPEM, 17(40), 1–22. https://doi.org/10.33871/nupem.2025.17.40.8514
Ramírez, D. (2015). Capital humano: Una visión desde la teoría crítica. Cadernos EBAPE.BR, 13(2), 315–331. https://doi.org/10.1590/1679-395114754
Reyes, A. (2023). Movimiento y actualidad de la filosofía de la liberación. Revista de Filosofía Latinoamericana, 40(2), 87–110. https://www.redalyc.org/journal/5519/55197388
Rodríguez, D. (2024). Returns to education in Colombia: Impact of human capital in times of change. Edelweiss Applied Science and Technology, 8(5), 2479–2489. https://doi.org/10.55214/25768484.v8i5.2020
Rodríguez, D., & Perez, E. (2025). Returns to education of Colombian care workers before and after the COVID-19 pandemic. Edelweiss Applied Science and Technology, 9(2), 1019–1026. https://doi.org/10.55214/25768484.v9i2.4642
Rodríguez, D., García, H., Laverde, J., & López, C. (2025). Retornos a la educación en Colombia: Diferenciales profesionales. Revista Internacional de Investigación Innovadora y Estudios Científicos, 8(11), 464–469. https://doi.org/10.53894/ijirss.v8i11.10958
Rodríguez, D., Pérez, E., & López, C. (2026). Regional gaps in returns to education: A microeconometric analysis of Colombian cities (2021–2024). Veredas do Direito, 23(5), e233911. https://doi.org/10.18623/rvd.v23.3911
Román, D., Rodríguez, E., & Gómez, D. (2025). Análisis de prácticas abusivas en la oferta financiera para zonas rurales: Revisión sistemática. Producción + Limpia, 20(2). https://doi.org/10.22507/pml.v20n2a3863
Salcedo, J. (2013). La forma neoliberal del capital humano y sus efectos en el derecho a la educación. Revista Actualidades Pedagógicas, 61, 113–138. https://revistas.lasalle.edu.co/index.php/ap/article/view/292
Sandoval, J., & Hernández, G. (2018). Crítica a la teoría del capital humano, educación y desarrollo socioeconómico. Revista Ensayos Pedagógicos, 13(2), 137–160. https://doi.org/10.15359/rep.13-2.7
Schultz, T. W. (1960). Capital formation by education. The Journal of Political Economy, 68, 571–583. https://doi.org/10.1086/258393
Schultz, T. W. (1961). Investment in human capital. The American Economic Review, 51, 1–17. https://www.jstor.org/stable/1818907
Téllez, C., Gómez, D., Ramos, C., & Bernal, E. (2020). Approximation from the Humanist Administration in a case study of hotels in Villa de Leyva, Boyacá. Journal of Environmental Management & Tourism, 11(2), 366–376. https://doi.org/10.14505//jemt.11.2(42).15
Téllez, E. (2024). Primeras distinciones hacia una ecológica de la liberación. Revista nuestrAmérica, (24), e12696728. https://doi.org/10.5281/zenodo.12696728
Teruel, F. (2024). Presentación del dossier: Una vida para la liberación de nuestra América. Cuyo. Anuario de Filosofía Argentina y Americana, 44, 13–16. https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/anuariocuyo/article/view/
Publicado
Declaración de disponibilidad de datos
No aplicable.
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Dustin T. Gómez (Author)

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
























