Transhumanism as a tool of the new social era: researchforesight

José R. Abreu; Carmen M. Marín; Dimas E. Verdu

doi:10.5281/zenodo.14289575

Authors

José R. Abreu Metropolitan Internacional University, Venezuela Author https://orcid.org/0000-0002-0495-2805
Carmen M. Marín Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Venezuela Author https://orcid.org/0000-0001-9171-5252
Dimas E. Verdu Corporación de Turismo del Estado Anzoátegui, Venezuela Author https://orcid.org/0000-0002-9502-1685

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.14289575

Keywords:

transhumanism, digital age, science, technology, innovation

Abstract

Transhumanism is a key tool in humanizing the digital age, exploring how Science and technology can expand the boundaries of human capabilities. In the academic sphere, this movement invites reflection on the role of universities as engines of innovation and platforms for the evolution of knowledge. This perspective approaches transhumanism through a systematic-narrative qualitative review, aiming to provide a broad overview of related studies and highlight its relevance as an indicator of progress. Transhumanism emphasizes enhancing human capacities through technological integration, ushering in a new era of evolved humanism. It underscores the importance of developing research competencies in educators and students to strengthen scientific production and address the challenges of the knowledge society. Rooted in the ideals of enlightenment modernity, transhumanism connects reason and the scientific method with innovations designed to overcome human limitations, such as aging or restricted intellectual abilities. In this context, universities must lead the effort to build a strong research profile by promoting innovative pedagogy that fosters knowledge competency creation, interdisciplinary collaboration, and social transformation. This approach aims to pave the way for a sustainable and ethical posthuman era.

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