Attention to diversity in inclusive education: challenges and proposals within the ecuadorian legal framework

Yanet Samada; Paola A.  Hernández; Mariuxi Becerra

doi:10.5281/zenodo.14103818

Autores/as

Yanet Samada Universidad Técnica de Manabí, Ecuador. Autor/a https://orcid.org/0000-0002-8762-5577
Paola A. Hernández Universidad Técnica de Manabí, Ecuador. Autor/a https://orcid.org/0000-0002-5156-5488
Mariuxi Becerra Universidad Técnica de Manabí, Ecuador. Autor/a https://orcid.org/0000-0002-3553-7516

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.14103818

Palabras clave:

atención a la diversidad, ducación inclusiva, equidad educativa, formación docente, marco legal ecuatoriano

Resumen

El presente estudio analiza la importancia de la educación inclusiva y la atención a la diversidad en el contexto educativo ecuatoriano, destacando la relevancia de un marco legal que garantice una educación equitativa para todos. El objetivo es examinar cómo se aplican las políticas y normativas inclusivas en las instituciones educativas y evaluar su impacto en la práctica docente. La metodología empleada fue cualitativa y descriptiva, basada en la revisión de teorías y estudios previos sobre el marco legal de la educación inclusiva en Ecuador, complementada con encuestas aplicadas a una muestra de 25 docentes que trabajan con estudiantes con discapacidad en una unidad educativa de Montecristi, provincia de Manabí. Los hallazgos iniciales muestran que, aunque los docentes poseen conocimientos sobre la inclusión educativa, en su mayoría perciben una falta de preparación en cuanto al marco normativo para actuar en casos específicos que requieren atención inclusiva. Además, se destaca la necesidad de recursos didácticos innovadores para facilitar el aprendizaje inclusivo y promover un ambiente de respeto a la diversidad. Las conclusiones subrayan que, si bien existen avances en el reconocimiento del derecho a una educación inclusiva, su implementación es limitada debido a la variabilidad en la interpretación de las normativas. Se concluye que es crucial fortalecer la formación docente en aspectos legales y metodológicos para asegurar una educación inclusiva efectiva que fomente la equidad y el respeto en el entorno escolar.

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